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如何一魚多吃的準備學習歷程?

前一篇文章提到,「有公信力的前30%」,是學習歷程最主要的準備方向(請參閱參加營隊很重要?從數據的角度來看學習歷程)。除此之外,高中生們還有一個很大的困擾是,光是準備學科就沒有時間了,哪來的時間處理學習歷程?

既然沒有時間,那就一魚多吃吧!


有哪個方向,既可以強化學科,又是多數科系喜歡的領域呢?

有喔,就是英文程式!

  • 英文的學科重要性無庸置疑。而所有科系都喜歡錄取英文好的學生,這樣才有能力吸收國際上最新的知識,進而用英文做國際發表。
  • 學習程式就是學習數學邏輯,尤其像APCS這樣的程式檢定,主軸就是考驗用程式解數學的能力。在目前網路及AI的時代,不只是電機資訊等科系,包括醫學、財金、法律、商管、藝術、設計、農業、物理、化學...等,所有科系都喜歡錄取程式能力好的學生,結合領域知識及程式能力來開發各種創新應用。

英文跟程式,絕對是學習歷程最有利、最通用的準備方向!


方向有了,那目標呢?

前面提到「有公信力的前30%」所謂的有公信力,基本上就兩個方向,比賽獲獎檢定考試。而主辦單位自然是要有代表性的,譬如教育部辦的全國競賽最好,最低標準是校內競賽,而巷口補習班辦的就別提了。

量化來看,概略有3%的學生拿過校內獎項,但學校間的程度落差很大,譬如說建中程式比賽最後一名,可能比他校的第一名還厲害,其實可比性並不好。

全國性的競賽是最公允、可比性最高的項目,但其難度太高,概估只有0.1%的學生可拿到全國獎項,對大部分學生來說太遙遠。對大部分的學生來說,檢定考試是最可行的目標

從統計數字來看,通過全民英檢的高中生,中級以上約50%,中高級以上約10%。若通過全民英檢中高級,在二階甄試有明確優勢

APCS程式檢定也很明確,實作二級以上約50%,實作三級以上約20%,實作四級以上約4%。APCS實作三級以上就有足夠的優勢

以上這兩項成績,都是以有考檢定的高中生為分母,只有實力較強的學生才會去考,這樣的比例優勢,即使去申請頂尖大學,都是很足夠的。

這邊有個重要的概念是,除非是在該領域有明顯的資優,不然我都不會鼓勵同學往0.1%努力,只要穩穩進30%就好。畢竟個人申請第一關還是學測,第二關才是甄試,「八分準備學科、兩分準備興趣專長」才是比較聰明的戰略。0.1%是特殊選材的道路,大多數學生不適合。

最後來到結論,對高中生來說,以全民英檢中高級APCS實作三級為目標,是通用性最高的作法。因為他同時符合以下需求

  1. 一魚多吃,同時強化了學科分數
  2. 具有公信力,全國排名穩居30%以內
  3. 難度剛剛好,用有限的時間投資,獲得具體的成果
  4. 大部分科系都喜歡錄取這兩項專長的學生

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