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愷哥APCS程式班


Q:愷哥APCS程式班的目標是什麼?
  1. 這門課會協助同學APCS考出好成績,幫助你能申請上理想的大學(尤其是國立資工、資管、電機相關科系)
  2. 讓同學開拓眼界,理解各種新科技與培養思考邏輯,有能力跟教授面試時侃侃而談,並用程式來解決人生中的難題

Q:所以,課程內容教什麼呢?
  1. 以Python為主。原因有二,1)Python是最簡潔易寫的語言,在APCS考試時答題最有效率。 2)用Python做Project相當佔優勢,現代最重要的應用包括網站、人工智慧等,Python都是最主流的語言。除了Python之外,也會用一點時間教學生"讀懂"C語言(不用會寫),因為APCS考觀念題需要,未來也有機會碰到。關於學Python的好處,可以參考為什麼Python是青少年學習編程的首選語言,及我想學程式,但到底該從哪個語言入門
  2. 配合APCS的考試範圍,會教授基本運算、資料型態、條件判斷、迴圈、陣列、函式、遞迴、佇列、堆疊、排序、搜尋等等內容,並搭配大量練習
  3. 講解人工智慧、區塊鍊、5G、VR、AR、駭客思維、創新創業...等最新的科技趨勢及思維模式,開拓同學科技視野

Q:聽說程式競賽都比C++,剛好學校裡面也教C++,學Python真的好嗎?
  1. C++是一個很古典而具代表性的語言,不少高中老師在念大學時比較熟C++,所以選擇教學生C++。但我們看到高中程式教育,尤其是教C++的,很快就有大半的學生陣亡了。C++的語法從電腦的角度去設計,學習門檻高,對初學者形成很大的障礙。而Python的語法則是從人類的角度去設計,類似英文的語法,是最佳的入門語言。
  2. 程式競賽確實都比C++,但程式競賽不是給一般人參加的,至少要PR99的學生去參加才有意義。先學容易入門的Python,通過APCS實作三級以上檢定,再考慮要不要走競賽才是務實的路線。精熟Python之後,改學C++語法也只是一周的事情。程式語言是觸類旁通的,精熟一種就能很快學會另一種,大部分程式設計師都會三種以上語言,以處理不同需求。

Q:學這門課之前要有什麼基礎呢?
  1. 平常就有在用電腦上網、打報告、看影片、收email、上facebook。熟悉一般電腦操作,有基本的英文打字速度,才不會寫程式都卡在打字
  2. 數學能力好,國中會考數學有A以上。愷哥的教學很扎實、密度很高,數學要夠好才有能力吸收。
  3. 沒有學過程式也沒關係。當然有一點基礎的話會更容易上手

Q:誰適合上這門課?
高一~高三都適合,尤其高一是最好的時間點,不管在基礎能力、空閒時間、考大學的動機,都在一個比較好的狀態。學這門課不需要有程式基礎,但愷哥程式的課程密度很高,數學能力很好的學生會進步神速,數學能力弱的同學較不適合。


Q:有進階班可以上嗎?
有的,不過愷哥的進階班只收舊生,我比較好掌控學生的程度跟個性,給予比較合適的指導。不過一般會問這個問題,是因為學生已經在學校、補習班學過,不清楚需不需要從頭學起。其實愷哥的學生七成都是學過程式但成效不佳,一般學校或補習班只教到愷哥基礎班的1/3內容而已,進度跟難度都有很大落差。如果已經有APCS實作三級以上的程度,就不需要上愷哥的課。


Q:請問上課方式為何?
共12次課程。整個課程都透過線上的方式進行
1次課程包含
    1. 1hr觀看錄影課程:講解程式語法及邏輯思維
    2. 2~5hr撰寫作業(因個人程度而異):隨時有問題可透過網路提問,愷哥很快會回覆,做個別指導
    3. 1hr科技研討:採取小班制的即時線上視訊形式,一班最多10人。包括人工智慧、區塊鍊、5G、VR、AR、駭客思維、創新創業...最新的科技趨勢及思維模式等等,愷哥有開電腦科普頻道,同學可以稍微感受一下內容。而這門課的科技研討比頻道內容更深入,愷哥透過八成講解、兩成討論的形式,訓練同學從被動聽課轉為主動反思,內化出科技素養。當學生未來與教授面試時,將明顯的鶴立雞群

    Q:12次課程學會這些東西就足以考好APCS了嗎?
    是,也不是。在12次課程密集的課程內,已經包含APCS觀念五級、實作三級的考試範圍,這樣的程度為考生的前20%,在大學甄選時有極高優勢(請參閱如何一魚多吃的準備學習歷程?)。少部分學生學過愷哥的12堂課之後就直接考過實作三級,大部分學生後續參加愷哥的進階班,再訓練一個學期18堂課(一周一課)後考過實作三級。


    Q:可以再講解一下上課的方式嗎?
    簡單的來說,上課完全透過網路進行
    學生需要自備一台電腦(Windows或Mac皆可),用來觀看教學影片練習寫程式作業個別提問、做即時視訊討論等等。
    不用擔心這樣的教學模式會發生困難,我們提供一次的【免費試上課程】,你可以毫無負擔的體驗這種模式帶來的方便性。


    Q:愷哥的教學跟其他老師有何不同?
    1. 目標半年內通過APCS實作三級。對程式較有天分的台北前段高中學生,若透過校內程式課程與自學,約兩年才能考過實作三級,而絕大多數學生更是永遠都考不過。愷哥僅收數學A以上的學生,以坊間程式班3倍的教學密度,不浪費優秀學生的腦袋,讓大部分的學生半年內通過三級以上。
    2. 不只是灌輸你寫程式而已,還帶著你探索電腦科學的樂趣,實現個人目標。包括科技趨勢、生涯發展、升學考量等等,準備把愷哥的人生精華傳授給你了。學生在未來與教授面試時,能展現與眾不同的思考深度。愷哥甚至輔導學生以高中生之姿擊敗眾多頂大學生,獲得新創比賽優勝,進駐台大新創基地,以特殊選才進入大學。
    3. 愷哥是挑學生的。所有學生都是愷哥親授,不是做批量製造的教育工廠,而是限量的菁英教育。每一個想學的學生都要先經過【登記=>面試=>試上】的過程,不會每一個都收,我喜歡動機強、有自學能力的學生,也歡迎學生在面試的過程刁難我、考驗我。師生關係是互相的,希望我們有緣通過彼此的考驗。

    Q:愷哥的經歷看起來很厲害,學費很貴吧?
    採用網路教學就是為了降低成本,提高學習密度,並在課程安排上達到標準化的成本、客製化的成果。
    坊間程式教室,有大半的時間是拿來聊天互動、等待同學做課堂練習。而愷哥在每單次課程裡面,採用【1hr教學影片+1hr科技研討+大量作業練習+隨時線上回饋】的作法,12次的課程約等於坊間程式教室上課80hr的效果,學習密度高,降低父母的負擔。
    愷哥APCS程式班,12次的課程,售價$16800,1/16前登記,早鳥價$15800,雙人以上團報價$14800/人。具中低收入戶證明者,義務免費教學。


    Q. 我想學! 如何報名?
    2022寒假班,共12堂課程,安排在寒假扣除新年的時段
    • 上課日期為:1/21~28(八天)+2/7~10(四天) ,【科技研討的時段】有以下幾個時段擇一,每班最多10人,各班授課程度相同。
      • 早A班: 9:00~10:00(已滿)
      • 早B班: 11:00~12:00(已滿)
      • 午A班: 14:00~15:00(已滿)
      • 午B班: 16:00~17:00(已滿)
      • 晚班: 20:00~21:00(已滿)
    • 上課日有固定時間的1hr的科技研討如上,並且同學每日應自行完成該堂錄影課程作業
    • 整個學習的過程裡面,只有科技研討是固定時間,線上即時教學1hr。同學看錄影課程寫作業的時間可以彈性安排,當日或提前完成即可。每日「錄影課程+寫作業+科技研討」,約花費4~7hr。
    • 愷哥程式的難度高,寒假上課密集,建議不要同時有太多補習,確保較好的學習成效。
    愷哥的課程難度比較高,會透過面試挑選適合的學生,不會全部都收。
    每一個學生都是愷哥親授,小班制名額有限,請走過【登記=>面試=>試上】的過程,才確定完成報名。

    寒假班次已滿,請關注我的社團,期待暑假的班次!

    歡迎加入FB社團,隨時關注APCS檢定、程式學習、電腦知識、升學等相關訊息。
    有任何問題可以用messenger傳訊給我,或用Line傳訊給我(LineID:@394znzkd)。



    台北黃同學,建國高中:

    雖然我之前有也有學過Python,但老師的完全不一樣。教學中不但會有很多範例說明,也會教我們解題的思維。因為程式本就博大精深,所以重點不是很多語法很多函式什麼的,想法才是最重要的。上完課之後,本來破碎的知識被連貫在一起。而除了程式之外教的一些新科技及觀念,破除了很多我本來被媒體等誤導的迷思,有了正確的認知。



    台北鄭同學,北一女中:

    跟著愷哥學程式的這段時間,我學到最多的不是「程式」,而是「思考邏輯」。在解題的過程中,我學會如何有條理地整理思緒,再透過不斷腦力激盪,發想出一條可行的道路;在不斷除錯與修正的過程中,我學會如何耐著性子,將程式修到對為止;而在科技研討的過程中,我更學會如何以不同角度去看待一件事,而不被它的表象迷惑。



    台中陳同學,台中一中: 

    大家好,我很感謝有這個緣分能上到這個課程,因為我之前也有在其他地方學Python,但自從我開始上愷哥的課程後,我就發現我之前學的只是皮毛而已,在愷哥這裡我學到更深的語法和思維。我也很喜歡每次的科技研討,因為我平時很喜歡看科技YouTubers討論科技產品或開箱,而這個科技研討就像科技YouTubers在我面前跟我討論,也讓我學到了很多實用的知識,以及人生的道理。



    新竹梭哈,新竹女中

    一個開始根本無法想像能夠在這麼短的時間內進步這麼多,但上完愷哥的課後,相當有感,從零開始,只需要短短兩個月,密集的訓練和科技研討,使我成長許多。BTW,每次討論的題目都很有意思,符合時事,即使有些是淺談一樣能學到很多東西!而程式影片及練習題,也是非常有挑戰,循序漸進,每完成一課,就感覺自己level又提升了一等!



    台北阮同學,成功高中

    原本我就對程式滿感興趣的,在聽了幾個老師講課後,發現愷哥老師把觀念講解的十分清楚,於是就決定跟從老師的腳步踏上寫程式之旅。老師給的作業由淺入深,到後面的單元雖然要花上數小時寫,甚至抓破頭也寫不出來,但是沒關係,愷哥老師隨時在線上指導大家或回覆疑問。而且重點是,老師教學的效率非常好,在幾分鐘至幾小時內問題就會得到回應!在一來一往的問答中,愷哥老師不會直接把答案丟給你,而是循循善誘,到最後自己就會豁然開朗。有了這個優點,愷哥程式幾乎是無人能出其右了,要學程式的同學們,我誠心推薦愷哥程式!!!



    新店洪同學,內湖高中

    平常在學校上的資訊課,學校老師基本也不是很懂"程式"這個領域,學校重點比較偏向介紹,因為不是每個人都想考APCS,所以只要會print跟迴圈就可以及格了,但你的目標如果是APCS三級的話,絕對不是只需要這些基礎,所以在愷哥老師基礎班可以"真正"的學完python的基礎。我列出以下三點真心推薦您報名參加。1.上手難度低,透過老師的講解,讓你很快對程式語言不陌生,並且有完善作業練習。2.可以詢問老師不懂的地方,而且老師回復速度很快!!程式其實就跟數學一樣,有時真的卡住就需要有人點一下,進步更快速。3.科技研討很有趣,會讓你更了解資訊領域的事情,像我就蠻喜歡<駭客思維>這個項目,教你跳脫思考,用意想不到的方法解決問題。



    台北呂同學,師大附中: 

    老師的課程十分有趣,運算思維的練習頗有難度,能讓我們在漫長的暑假依然能夠讓頭腦保持清晰,而科技研討則讓我們對近期以及未來的科技發展有更多的了解,其中AI和區塊鏈的部分讓我十分有興趣,整體而言非常精彩。




    新竹高同學,新竹實驗高中:

    愷哥上的課非常充實,雖然有些題目只是小錯誤,但老師還是讓我們自己再想想,學習自己找出問題。而上課時也會聊一些現代科技,切中許多我們既有的迷思,使我們能真正的理解這項現代趨勢的真面目。如果有會考完像我一樣沒有補習的人,很推薦你來增廣見聞!



    台北陳同學,松山高中:

    老師很用心去拍攝每一個線上課程,並且讓大家了解各種生活上天天接觸卻不太了解的東西。我們在寫程式上如有遇到問題,老師雖然不會給直接的答案,但是能讓你找出其中的盲點,並給予鼓勵。

    程式這種東西是沒有正確解答的,必須擁有一個真的能隨時指導你的老師,才能夠學習的更有效率,並一起向APCS邁進!!



    新莊周同學,板橋高中

    這是我第一次完整接觸程式,作為一個程式的初學者,我覺得老師教的很紮實,對程式作業的要求較為嚴謹,作業都須經過自己反覆的思索及突破完成,在整個學習方面會達到更提升的效果。每日的科技研討十分豐富有趣,增添了許多不曾碰觸的新知,加上老師會帶著大家思考科技背後的邏輯及真實的實用性,讓我更能了解科技產業的各種面向,而不是只用單一思維看待。



    美國黃同學,Sam H. Lawson middle school 8年級

    老師上課很有趣,常常分享一些關於科技和AI相關的知識。雖然是線上教學,但是老師上課還是一樣很有耐心。講解題目講解的很清楚,讓學生完全暸解程式背後的原理。讓我越來越喜歡程式。



    <<更多家長真實回饋>>


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    1. 覺得老師很棒 交得很仔細 不放棄的一直嘗試教你各種方法 並耐心的教導大家����

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      1. 同學的表現也很棒,學習是師生互動,一起往前進!

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    跟資訊相關的科系,傳統上就是資訊工程、資訊管理、跟電機工程。這三個科系最大的交集,就是有教程式設計。這三個科系學什麼?用最簡單的話來講,大概是這樣 資工:八分學軟體、兩分學硬體 電機:八分學硬體、兩分學軟體 資管:五分學軟體、五分學企管 而這三個系修哪些課程?未來工作待遇如何?哪種人適合哪些科系,我在 【電機、資工、資管系差別在哪?】 裡有詳細介紹,此文中不再贅述。 在這裡我想探討一下,近兩年新設立的許多資訊相關科系,包括人工智慧、物聯網與大數據應用、智慧製造工程、智慧車輛與能源、智慧機器人、無人機應用、智慧醫療、數位行銷與電子商務應用、資訊傳播、多媒體設計等等...到底有什麼特色。 這幾個科系,都有跟資訊相關,而且蠻高比例跟AI相關。而這些科系大約可分成幾類 AI: 人工智慧、物聯網與大數據應用 AI+機械: 智慧製造工程、智慧車輛與能源、智慧機器人、無人機應用 AI+醫療: 智慧醫療 資訊+行銷: 數位行銷與電子商務應用 資訊+藝術創作: 資訊傳播、多媒體設計 關於這些系的授課內容、相互比較、未來出路等等更多細節,可參閱教育部的 Collego資訊學群 。 而高中生,應該唸傳統的資工、資管、電機,還是這些新興科系呢? 我們來看一個具體事實,這些新興科系多是由私立大學開設,或者將原有科系改名,鮮少國立大學開立這些科系。並非國立大學過於守舊,實際上許多國立大學早就有相關領域的課程、實驗室、甚至研究所,但極少把這些領域開設一個科系。為什麼? 回顧近20年資訊熱門領域,3D、網路、無線、雲端、手機、到現在AI,大概每4年就會冒出一個熱門領域。一個資訊領域的學生,如果只會其中一種,對未來發展是比較侷限的。實力較佳的學生,應在大一大二把資工基礎科目打堅實,大三以上再鑽研特定領域是足夠的,四年只鑽研一個小領域較為可惜。 另外, 傳統資工系著重在【研發】,而新興資訊科系著重在【應用】 。所謂的研發,就是開發尚未存在的工具;所謂應用,就是拿工具去做事情。舉例來說,十幾年前不存在智慧型手機,是電機跟資工領域的工程師,一步一步 研發 出來的。而現在每個人都可以拿手機來 應用 了,不管是拍片、玩遊戲、學習等等。 顯然的,研發比應用要難的多,需要有堅實的數理能力,這樣的人才在就業市場上是稀缺的,薪水明顯較高、相當多的職缺找不到人才。如果數理學科較強的學生,我會建議念資工系而非新

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    學習歷程是許多高中生跟家長很困擾的事,尤其是 多元表現 的部分。學科成績反正就是努力念,成績不好就去補習,補了還是不好也就認了。但是多元表現? 連題目都不確定的東西,是要怎麼得高分啊?! 於是學生們去參加了各式各樣的營隊,如醫學營、法律營、電機營、程式營... 等等,真的報了這些營,就可以進這些系?  不如我們用數據來推敲看看。 個人申請制,考慮篩選倍率跟超篩等狀況,大致上我們可以說,通過學測門檻的學生,在二階甄試的時候,有3成的機會被錄取。 問問你身邊的同學,多少人沒參加過營隊? 參加過營隊的學生數量遠大於3成,從量化上來說,大部分參加過營隊的人都不會被錄取。也可以 再參考 台大電機葉丙成 教授 及 中山生科顏聖紘教授 的質化 看法 。 別誤會,我不是說參加營隊沒有用,我是說參加營隊,跟會不會被錄取是兩回事,但營隊是一個很好的探索過程,讓你提早發現,你看到血會昏倒,不適合當醫生;整天看螢幕會眼花,不適合念資工;很討厭背書,不適合念法律。當然更正向的是,你從營隊裡面找到自己的興趣,先在那個領域做出成果,那甄試的時候就能夠鶴立雞群。 我還是很建議高中生們多參加營隊,真實的探索自己的興趣。 高中生資訊網站 有很多相關資訊,很建議大家去看一看。 然後,我們先來看看,站在教授的角度,他們怎樣決定錄取誰。 個人申請制的情況,大致上我們可以說,一個系大約有300個人進到二階甄試,也就是教授們要看300份學生的備審資料、面試等等,最終錄取約30%的人。 你覺得教授會花多少時間,來看一個學生的備審資料,包括學習歷程呢?答案是, 5分鐘以內 。 不要覺得教授很混,就算一個人花5分鐘,300份備審資料就25小時了,教授除了原先的日常工作,還要騰出25小時,審上兩週算快了。而且5分鐘其實足夠分辨出誰是較優秀的那30%了。 重點在於,「公信力認證」 舉一個例,學生A做了一個網站,學生B也做了一個網站,千萬不要以為,教授會花個把小時細細觀看,比較網站技術、內容等等誰做得比較好。一則教授沒有時間,二則大部分好壞都差不多,三則真正傑出的學生一秒鐘就可以判別出來了。 學生A:專長網頁設計,網址是xxxxx 學生B:專長網頁設計,曾獲全國網頁設計比賽冠軍 是不是秒選? 當然全國冠軍很難,通常也不需要全國冠軍才能進到30%,但譬如說有沒有拿過市賽獎項?是不是有累計數十萬瀏覽數?都是具體量化,可以明確比

    最適合高中生選的科系是什麼?

    個人申請 已經成為高中生進入大學最重要的管道,大約7成的入學名額都來自於此,個人申請有個特色是,只能選六個志願校系,六個都沒中就是落榜。有人會說:「我就是興趣廣泛啊,不能選100個志願校系嗎?多元入學怎麼這麼不多元。」 有喔,可以在 指考分發 填100個志願,不過一則指考只佔約2成的入學名額,二則個人申請先舉行,不幸沒有錄取的話還是可以考指考,一般的學生都不會放棄個人申請。 個人申請這麼小氣的只開放六個志願,背後的原因是要倡導「適性發展」,如果學生早點確定興趣科系的話,再依照學測成績來做預估,六個志願不會太難填。 問題就在於,九成的高中生都不知道自己的興趣科系是什麼? 沒有提早佈局而去走個人申請的話,非常吃虧。 在學測通過門檻的情況下,個人申請還是有7成的機率會落榜。 舉例來說,一個高中生一直都把時間花在念學科,要填志願時,想想對多媒體還算感興趣,就填了大眾傳播相關科系,兩手空空的去參加甄試;另一個高中生,已經累積製作了數十則youtube影片,並有數千名訂閱者。顯然的,後者被錄取的機會高太多了。 可是如果真的不知道興趣在哪裡的話,該往哪個科系去佈局呢? 我會推薦資工、資管科系 主要有以下幾個原因 資工、資管是一個相對好念的科系: 一般大學裡面,理學院學的東西比較抽象,通常是最多人念不下去、被退學的科系;電機系的三電一工也是一堵高牆。相較資工學的東西,通常有一定邏輯就能理解,比較不抽象而且應用性高。從另一個面向看,物理系念的東西,是在想辦法理解上帝的發明,而資工系是在理解人類的發明,後者當然好懂很多。 資工 、資管 是最好找工作的科系之一: 資訊業界有相當多非本科系的人,由於他們的本科系畢業之後不易找工作,自學轉職成電腦工程師,可見電腦領域的人力是供不應求的,本科系畢業的當然極為吃香。電腦相關的工作很多而且很廣,從不太寫程式的MIS(資訊管理)、需要大量溝通的PM(產品或專案經理)、專門寫程式的programmer、軟硬整合的Maker等等,資工畢業的人即使各人強弱項不同,都還是能在資訊產業找到適合的工作,是學有所用比例很高的科系。 一台電腦發大財: Google、Microsoft、Apple、Facebook這些科技巨頭的創辦人有什麼共通的特色?他們都是電腦科系的中輟生,書唸到一半發現更有價值的事就離開學校了。寫軟體有個特