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愷哥APCS程式班


Q:愷哥APCS程式班的目標是什麼?
  1. 這門課會協助同學APCS考出好成績,幫助你能申請上理想的大學(尤其是國立資工、資管、電機相關科系)
  2. 讓同學開拓眼界,理解各種新科技與培養思考邏輯,有能力跟教授面試時侃侃而談,並用程式來解決人生中的難題

Q:會有什麼具體學習成效呢?
愷哥程式班目標半年內讓學生通過APCS實作三級。實作三級是什麼概念呢?全國高中生約有5%會去考APCS程式檢定,三級以上約占20%。三級就是全國高中生前1%會寫程式,是極為強大的學習歷程。
以目前各大學電資科系招生制度來說,若個人申請學測通過後,進到二階甄試的同學,只有約30%會被最終錄取。前1%會寫程式的高中生,在二階甄試幾乎確定錄取。以最近一次APCS檢定來說,愷哥的學生通過三級的比例高達80%[學生真實回饋]


Q:所以,課程內容教什麼呢?
  1. 以Python為主。原因有二,1)Python是最簡潔易寫的語言,可以讓同學快速學會語法,把較多的時間用來學習真正困難的運算思維。 2)用Python做Project相當佔優勢,現代最重要的應用包括網站、人工智慧等,Python都是最主流的語言。除了Python之外,也會用一點時間教學生"讀懂"C語言(不用會寫),因為APCS考觀念題需要,未來也有機會碰到。關於學Python的好處,可以參考我想學程式,但到底該從哪個語言入門
  2. 配合APCS的考試範圍,會教授基本運算、資料型態、條件判斷、迴圈、陣列、函式、遞迴、佇列、堆疊、排序、搜尋等等內容,並搭配大量練習
  3. 講解人工智慧、區塊鍊、5G、VR、AR、駭客思維、創新創業...等最新的科技趨勢及思維模式,開拓同學科技視野

Q:聽說程式競賽都比C++,有些學校裡面也教C++,學Python真的好嗎?
  1. C++是一個很古典而具代表性的語言,不少高中老師在念大學時比較熟C++,所以選擇教學生C++。但我們看到高中程式教育,尤其是教C++的,很快就有大半的學生陣亡了。C++的語法從電腦的角度去設計,學習門檻高,對初學者形成很大的障礙。而Python的語法則是從人類的角度去設計,類似英文的語法,是最佳的入門語言。
  2. 程式競賽確實都比C++,但程式競賽不是給一般人參加的,至少要PR99的學生去參加才有意義。先學容易入門的Python,通過APCS實作三級以上檢定,再考慮要不要走競賽才是務實的路線。精熟Python之後,改學C++語法也只是一周的事情。程式語言是觸類旁通的,精熟一種就能很快學會另一種,大部分程式設計師都會三種以上語言,以處理不同需求。

Q:學這門課之前要有什麼基礎呢?
  1. 平常就有在用電腦上網、打報告、看影片、收email、上facebook。熟悉一般電腦操作,有基本的英文打字速度,才不會寫程式都卡在打字
  2. 數學能力好,國中會考數學有A以上。愷哥的教學密度很高,數學要夠好才有辦法吸收。數學較弱或還沒國中畢業的同學,比較不適合。
  3. 沒有學過程式也沒關係。當然有一點基礎的話會更容易上手

Q:誰適合上這門課?
高一~高三都適合,尤其升高一是最好的時間點,不管在基礎能力、空閒時間、考大學的動機,都在一個比較好的狀態。學這門課不需要有程式基礎,但愷哥程式的課程密度很高,數學能力很好的學生會進步神速,數學能力弱的同學較不適合。


Q:有進階班可以上嗎?
有的,不過愷哥的進階班只收舊生,我比較好掌控學生的程度跟個性,給予比較合適的指導。不過一般會問這個問題,是因為學生已經在學校、補習班學過,不清楚需不需要從頭學起。其實愷哥的學生七成都是學過程式但成效不佳,一般學校或補習班只教到愷哥基礎班的1/3內容而已,進度跟難度都有很大落差。如果已經有APCS實作三級以上的程度,就不需要上愷哥的課。


Q:請問上課方式為何?
共12次課程。整個課程都透過線上的方式進行
1次課程包含
    1. 1hr觀看錄影課程:講解程式語法及邏輯思維
    2. 2~5hr撰寫作業(因個人程度而異):有問題可隨時透過網路提問,愷哥很快會回覆,做個別問答
    3. 1hr科技研討:採取小班制的即時線上視訊形式,一班最多10人。包括人工智慧、區塊鍊、5G、VR、AR、駭客思維、創新創業...最新的科技趨勢及思維模式等等,愷哥有開電腦科普頻道,同學可以稍微感受一下內容。而這門課的科技研討比頻道內容更深入,愷哥透過八成講解、兩成討論的形式,訓練同學從被動聽課轉為主動反思,內化出科技素養。當學生未來與教授面試時,將明顯的鶴立雞群

    Q:12次課程學會這些東西就足以考好APCS了嗎?
    是,也不是。在12次課程密集的課程內,已經包含APCS觀念五級、實作三級的考試範圍,這樣的程度為考生的前20%(所有高中生的前1%),在大學甄選時有極高優勢(請參閱如何一魚多吃的準備學習歷程?)。但學過到熟練中間需要訓練,大部分學生上完基礎班後考過實作二級,後續參加愷哥的進階班,再訓練18堂課後考過實作三級。


    Q:可以再講解一下上課的方式嗎?
    簡單的來說,上課完全透過網路進行
    學生需要自備一台電腦(Windows或Mac皆可),用來觀看教學影片練習寫程式作業個別問答、做即時視訊討論等等。
    不用擔心這樣的教學模式會發生困難,我們提供一次的【免費試上課程】,你可以毫無負擔的體驗這種模式帶來的方便性。


    Q:愷哥的教學跟其他老師有何不同?
    1. 目標半年內通過APCS實作三級。對程式較有天分的台北前段高中學生,若透過校內程式課程與自學,約兩年才能考過實作三級,而絕大多數學生更是永遠都考不過。愷哥僅收數學A以上的學生,以坊間程式班3倍的教學密度,不浪費優秀學生的腦袋,讓大部分的學生半年內通過三級以上。
    2. 不只是灌輸你寫程式而已,還帶著你探索電腦科學的樂趣,實現個人目標。包括科技趨勢、生涯發展、升學考量等等,準備把愷哥的人生精華傳授給你了。學生在未來與教授面試時,能展現與眾不同的思考深度。愷哥甚至輔導高中生擊敗眾多頂大學生,獲得新創比賽優勝,錄取台大新創基地,以特殊選才進入頂大。
    3. 愷哥是挑學生的。所有學生都是愷哥親授,不是做批量製造的教育工廠,而是限量的菁英教育。每一個想學的學生都要先經過【登記=>面試=>試上】的過程,不會每一個都收,我喜歡動機強、有自學能力的學生,也歡迎學生在面試的過程刁難我、考驗我。師生關係是互相的,希望我們有緣通過彼此的考驗。

    Q:愷哥的經歷看起來很厲害,學費很貴吧?
    採用網路教學就是為了降低成本,提高學習密度,並在課程安排上達到標準化的成本、客製化的成果。
    坊間程式教室,有大半的時間是拿來聊天互動、等待同學做課堂練習。而愷哥在每單次課程裡面,採用【1hr教學影片+1hr科技研討+大量作業練習+隨時線上問答】的作法,12次的課程約等於坊間程式教室上課80hr的效果,學習密度高,降低父母的負擔。
    愷哥APCS程式班,12次的課程,「密集班」特價$16800,「自主班」特價$12800。具中低收入戶證明者,義務免費教學。


    Q. 我想學! 如何報名?
    為了滿足同學的需求,愷哥程式有「密集班」及「自主班」兩種
    【密集班】:已全部滿班!請往下看自主班
    • 每周一、三、五上課。共四周12堂課程。科技研討有幾個時段
      • 一梯:每週一、三、五上課,7/4(一)到7/29(五),早A班9:00~10:00(已滿)/早B班10:30~11:30(已滿)/午班17:30~18:30(已滿)/晚班21:00~22:00(已滿)
      • 二梯:每週一、三、五上課,7/18(一)到8/12(五),午班13:30~14:30(已滿)/晚班19:30~20:30(已滿)
      • 三梯:每週一、三、五上課,8/1(一)到8/26(五),早A班9:00~10:00(已滿)/早B班10:30~11:30(已滿)/午班17:30~18:30(已滿)/晚班21:00~22:00(已滿)
    • 上課日有固定時間的1hr科技研討,即以上時段擇一。並且同學應自主完成該堂錄影課程作業
    • 整個學習的過程裡面,只有科技研討是固定時間,線上即時教學1hr。同學看錄影課程寫作業的時間可以彈性安排,當日或提前完成即可。每堂「錄影課程+寫作業+科技研討」,約花費4~7hr,依同學程度而異。
    • 愷哥的課程較為困難,許多同學每堂課需花費一個整天或兩個半天,建議在課程期間不要安排過多補習,有足夠的時間完成程式作業,確保學習成效。
    【自主班】:尚有名額
    相較於上述的「密集班」,「自主班」僅少了科技研討,但時間較有彈性。兩者有以下差別

    密集班

    自主班

    教學內容

    每堂「錄影課程+寫作業+科技研討」,共12堂

    每堂「錄影課程+寫作業」,共12堂

    學習時數

    12堂課,每堂花費4~7hr

    12堂課,每堂花費3~6hr

    授課期間

    固定期間,目前已全部額滿

    隨到隨開課,繳費起四個月內,彈性時間完成12堂內容

    真人線上問答

    費用

    定價$16800,中低收入戶免費教學(已滿)

    限時特價$12800,二人以上團報價$11800,中低收入戶免費教學


    【報名】
    愷哥的課程難度比較高,僅收會考數學A以上,且會透過面試挑選適合的學生,不會全部都收。每一個學生都要走過【登記=>面試=>試上】的過程,才確定完成報名。請【在這裡登記】,我會盡快通知您進行後續程序。


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    台北黃同學,建國高中:

    雖然我之前有也有學過Python,但老師的完全不一樣。教學中不但會有很多範例說明,也會教我們解題的思維。因為程式本就博大精深,所以重點不是很多語法很多函式什麼的,想法才是最重要的。上完課之後,本來破碎的知識被連貫在一起。而除了程式之外教的一些新科技及觀念,破除了很多我本來被媒體等誤導的迷思,有了正確的認知。


    台北鄭同學,北一女中:

    跟著愷哥學程式的這段時間,我學到最多的不是「程式」,而是「思考邏輯」。在解題的過程中,我學會如何有條理地整理思緒,再透過不斷腦力激盪,發想出一條可行的道路;在不斷除錯與修正的過程中,我學會如何耐著性子,將程式修到對為止;而在科技研討的過程中,我更學會如何以不同角度去看待一件事,而不被它的表象迷惑。


    台中陳同學,台中一中: 

    大家好,我很感謝有這個緣分能上到這個課程,因為我之前也有在其他地方學Python,但自從我開始上愷哥的課程後,我就發現我之前學的只是皮毛而已,在愷哥這裡我學到更深的語法和思維。我也很喜歡每次的科技研討,因為我平時很喜歡看科技YouTubers討論科技產品或開箱,而這個科技研討就像科技YouTubers在我面前跟我討論,也讓我學到了很多實用的知識,以及人生的道理。


    新竹梭哈,新竹女中

    一個開始根本無法想像能夠在這麼短的時間內進步這麼多,但上完愷哥的課後,相當有感,從零開始,只需要短短兩個月,密集的訓練和科技研討,使我成長許多。BTW,每次討論的題目都很有意思,符合時事,即使有些是淺談一樣能學到很多東西!而程式影片及練習題,也是非常有挑戰,循序漸進,每完成一課,就感覺自己level又提升了一等!


    台北阮同學,成功高中

    原本我就對程式滿感興趣的,在聽了幾個老師講課後,發現愷哥老師把觀念講解的十分清楚,於是就決定跟從老師的腳步踏上寫程式之旅。老師給的作業由淺入深,到後面的單元雖然要花上數小時寫,甚至抓破頭也寫不出來,但是沒關係,愷哥老師隨時在線上指導大家或回覆疑問。而且重點是,老師教學的效率非常好,在幾分鐘至幾小時內問題就會得到回應!在一來一往的問答中,愷哥老師不會直接把答案丟給你,而是循循善誘,到最後自己就會豁然開朗。有了這個優點,愷哥程式幾乎是無人能出其右了,要學程式的同學們,我誠心推薦愷哥程式!!!


    新店洪同學,內湖高中

    平常在學校上的資訊課,學校老師基本也不是很懂"程式"這個領域,學校重點比較偏向介紹,因為不是每個人都想考APCS,所以只要會print跟迴圈就可以及格了,但你的目標如果是APCS三級的話,絕對不是只需要這些基礎,所以在愷哥老師基礎班可以"真正"的學完python的基礎。我列出以下三點真心推薦您報名參加。1.上手難度低,透過老師的講解,讓你很快對程式語言不陌生,並且有完善作業練習。2.可以詢問老師不懂的地方,而且老師回復速度很快!!程式其實就跟數學一樣,有時真的卡住就需要有人點一下,進步更快速。3.科技研討很有趣,會讓你更了解資訊領域的事情,像我就蠻喜歡<駭客思維>這個項目,教你跳脫思考,用意想不到的方法解決問題。

    台北呂同學,師大附中: 

    老師的課程十分有趣,運算思維的練習頗有難度,能讓我們在漫長的暑假依然能夠讓頭腦保持清晰,而科技研討則讓我們對近期以及未來的科技發展有更多的了解,其中AI和區塊鏈的部分讓我十分有興趣,整體而言非常精彩。



    新竹高同學,新竹實驗高中:

    愷哥上的課非常充實,雖然有些題目只是小錯誤,但老師還是讓我們自己再想想,學習自己找出問題。而上課時也會聊一些現代科技,切中許多我們既有的迷思,使我們能真正的理解這項現代趨勢的真面目。如果有會考完像我一樣沒有補習的人,很推薦你來增廣見聞!

    台北陳同學,松山高中:

    老師很用心去拍攝每一個線上課程,並且讓大家了解各種生活上天天接觸卻不太了解的東西。我們在寫程式上如有遇到問題,老師雖然不會給直接的答案,但是能讓你找出其中的盲點,並給予鼓勵。

    程式這種東西是沒有正確解答的,必須擁有一個真的能隨時指導你的老師,才能夠學習的更有效率,並一起向APCS邁進!!


    新莊周同學,板橋高中

    這是我第一次完整接觸程式,作為一個程式的初學者,我覺得老師教的很紮實,對程式作業的要求較為嚴謹,作業都須經過自己反覆的思索及突破完成,在整個學習方面會達到更提升的效果。每日的科技研討十分豐富有趣,增添了許多不曾碰觸的新知,加上老師會帶著大家思考科技背後的邏輯及真實的實用性,讓我更能了解科技產業的各種面向,而不是只用單一思維看待。


    美國黃同學,Sam H. Lawson middle school 8年級

    老師上課很有趣,常常分享一些關於科技和AI相關的知識。雖然是線上教學,但是老師上課還是一樣很有耐心。講解題目講解的很清楚,讓學生完全暸解程式背後的原理。讓我越來越喜歡程式。




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    我常被同學問到:"資工系會這樣嗎?會那樣嗎?",其實這個問題很難簡要回答,因為頂大、國立、私立差別很大,同一校系的各人差別也很大。 舉例來說,網路上流傳一句話:"讀資工系很吃天份",我的學生也因此感到驚恐,明明已經APCS實作三級、高中生前1%會寫程式了,還怕自己天份不夠。 這句話來自於 一部youtube ,訪談了一個原先讀台大資工讀得很辛苦、後來重考台大牙醫的學生。ㄜ...她就念不下去,她當然說很吃天份。去訪談被物理系唸不下去的人,也肯定說物理系很吃天份。 念醫學要有背書的天份、念數學要有抽象思考的天份、念資工要有邏輯清楚的天份...每一種科系都要有天份,資工沒有特別吃天份。同時從另一個面向來看,你會害怕資工系會唸不下去,怎麼不害怕醫學系唸不下去?每年都有醫學系退學、或畢業之後考不到執照的案例阿,每一個科系都可能唸不下去啊! 若從數據來看,實務上有統計過,物理系跟數學系是最難唸的科系,這類偏理論、較抽象的科系,重修、延畢、退學的比率都是最高的。資工這一類,應用、實務型的科系,相對還是比較容易唸的。 那麼,一個學生,怎麼確認自己適合唸資工系呢? 就是高中學看看寫程式阿! 基本上台灣的高中,幾乎都有程式課程,但說實在的,很少學生在學校學得好的,大致上幾個原因 學生程度參差不齊: 不像數學課,大家國中學過什麼都是一樣的,考上同一高中的數學程度也差不多,銜接下去教就好。但程式在國中並沒有標準課程,老師很為難要從哪裡開始教、教多快、教多難。 學習態度與難度不匹配: 學程式跟學數學的難度類似,要高度專注,而且要做大量的練習題。但大部分校方跟學生,把程式課當成某種導論課,聽一聽懂個大概就好了,對於作業跟考試的要求都很寬鬆,這樣當然是學不會寫程式的。 所以,高中生怎麼判斷自己適不適合唸資工? 最明確的方法就是去考APCS APCS是教育部辦的程式檢定,學生可以藉此評估自己的程式能力,在同儕間的什麼程度,而且APCS的成績,在申請資工系的時候,被列為正式的參採項目,甚至還有APCS組有額外的招生名額。 就比例上來說,每年約10萬高中生,其中約5%有考過APCS,可以把這些人當作有心要考資工系的。而APCS分成觀念題(選擇題)跟實作題(寫程式),近年考生的成績大概是這個比例 整個評分方式來說,只要有參加考試、一題都不用答對就是一級分,也就是一

    如何選擇大學志願?該看興趣還是收入?

    關於升大學該選校還是選系,該選擇自己的興趣還是以未來收入為考量,眾說紛紜。有些人的觀點是:"應該要選校,系不重要,反正公司只看你什麼大學畢業的"。這樣的說法對於專業度較低的工作內容是成立的,譬如要聘一個行政人員,來了再培訓就好了。但譬如專業度很高的工作,律師、醫師、會計師、建築師、工程師、教師等等,不是本科系的很不容易。 那麼,如果以後想從事專業度高的工作,該用怎麼樣的準則去選系?有四點最為重要 興趣、專長、收入、幸福感 興趣跟專長是不同的,舉例來說吧,男生多半很喜歡打電玩,但有沒有專長到可以當電競選手?女生許多喜歡唱歌跳舞打扮漂亮,但沒有當明星的資質?喜歡搞笑胡鬧,有沒有專長到可以當網紅? 以前這類的想法只能猜測,孩子覺得可以、家長覺得不行,就引發家庭革命了。資訊時代有個好處,嘗試的成本超級低,沒有什麼好吵的,直接去試就好了。譬如說電玩,能不能線上排名世界前1000? 想當明星愛表演,線上開直播,能不能吸引1000個人來看? 錄影放上YouTube,能不能吸引1000個點閱? 這樣很簡單的 一千法則 ,一個暑假去嘗試就見真章了。當然有些孩子會不服氣的說:"時間太短了阿,還來不及有效果!",的確短時間不容易做出成效,但能夠拉近幻想跟現實的距離,讓數字來說話,孩子直接面對市場,家長不至於埋沒了人才,兩者都不要自以為是。 那麼如果是專業項目呢?也是有的,舉例來說APCS程式檢定能夠拿高分,那之後讀資工系必然會得心應手。再譬如 中學生網站 舉辦的小論文競賽,從物理、化學、農業、史地...等,共有21個大類,如果能得獎的必然也是有天份。而最簡單的,就是從學科成績來判斷,如果數學好的,適合讀資工系;如果物理電學擅長的,適合讀電機系;如果物理力學擅長的,適合讀機械、土木等等。關於哪些系需要哪些專長、未來的出路為何,教育部的 ColleGo 有詳細的介紹。而 IOH 有許多科系的系友、教授現身說法,非常值得參考。 在興趣的部分,有些家長會認為:「小孩子怎麼知道自己的興趣,難道喜歡玩手機就是對電機系有興趣嗎?他連手機裡面有哪些元件都不知道阿,還不是自以為興趣」。這樣的說法我並不苟同,興趣不一定需要對"知識細節"理解(都懂的話還要念大學嗎?),更大成分是你想要" 成就什麼 "。有些人對於救人一命特別有憧憬

    考好APCS就是進好大學的保證?

    之前看到一個朋友在抱怨:"我辛苦培養我兒子學程式,考過頂大資工APCS組的門檻,結果還是被刷下來阿,考APCS到底有沒有用?!" 考APCS當然有用,但是你要知道怎麼用 首先我們先搞清楚APCS組是什麼意思,簡單來說,各大學的資工、資管系,大約會拿出總入學名額的5%,錄取程式能力強,但是學科差一點點的學生。而APCS檢定,就是學生程式能力的證明。 高中生的程式能力,大約可以分成幾個等級 資訊奧林匹亞國手,每年全國四人,這些人不需要考APCS,而是保送直接進到頂尖大學。 資訊奧林匹亞選訓選手,約30人以下,以及全國賽名列前茅者,兩者合計約40人,APCS可以考到實作五級分(滿分)、透過推薦、特殊選材或APCS組進到頂尖大學。 對於程式有興趣也學得不錯,APCS成績在實作三級分以上的高中生 APCS實作二級分以下的話,我跟國立大學資工系教授聊過,對入學幫助不大,在此不討論。 第一種人是老天爺賞飯吃啦,這要靠天份,沒辦法強求。 第二種其實也很靠天分啦,只是運氣差一點沒當到國手而已。這些人就把頂大資工的APCS組名額佔光了。 第三種的話,會考數學在A以上的學生,都有機會培養起來。 但是你要知道APCS成績的正確使用方法。 首先要知道,APCS組不是後門,而是窄門。 如果學科成績夠的話,想要上前段國立大學資工系,就盡量不要報APCS組,名額真的很少。後段國立大學甚至私立,APCS組競爭比較沒這麼誇張。但APCS成績最高勝率的用途,其實是在一般組的申請入學。 高中生們應該知道,目前大學入學名額最大宗的是申請入學,佔了七成。而申請入學的機制裡面,分成第一階段學測成績,跟第二階段甄試。第二階段甄試會淘汰掉七成左右的人。想想看,如果你辛苦念了三年的書,好不容易達到頂大學測的標準,但第二階段甄試卻有七成的機率被淘汰,是不是很可怕? 對大多數人來說,APCS的成績,就是讓你在第二階段甄試脫穎而出用的。 反過來說,你也可以想到,有志進頂尖校系的學生,都有準備考APCS,好把你幹掉。 所以我在「 想要考上好大學,該怎麼做戰略分配? 」提到,高中生最好的策略是「八分準備學科、兩分準備興趣專長」。尤其隨著程式能力越來越受到重視,不只是資工、資管,包括電機、工程、理科、甚至商管等科系,APCS的成績都可以在第二階段甄試大大加分,幫助你進入理想的校系。 歡迎加入 高中生 學程式F

    愷哥APCS程式班

      Q:愷哥APCS程式班的目標是什麼? 這門課會協助同學APCS考出好成績, 幫助你能申請上理想的大學 (尤其是國立資工、資管、電機相關科系) 讓同學開拓眼界,理解各種新科技與培養思考邏輯, 有能力在跟教授面試時侃侃而談,並用程式來解決人生中的難題 Q:所以,課程內容教什麼呢? 以Python為主。原因有二,1)Python是最簡潔易寫的語言,在APCS考試時答題最有效率。 2)用Python做Project相當佔優勢,現代最重要的應用包括網站、人工智慧等,Python都是最主流的語言。除了Python之外,也會用一點時間教學生"讀懂"C語言(不用會寫),因為APCS考觀念題需要,未來也有機會碰到。 配合APCS的考試範圍,會教授基本運算、資料型態、條件判斷、迴圈、陣列、函式、遞迴、佇列、堆疊、排序、搜尋等等內容,並搭配大量練習 講解人工智慧、區塊鍊、5G、VR、AR、駭客思維、創新創業...等最新的科技趨勢及思維模式等等,開拓同學科技視野 【閱讀完整內容】