愷哥程式-APCS檢定教學

最 近 【這篇文章】 在網路上流傳很廣，主要是在傳達「AI會寫程式了，所以大家不要一窩蜂念資訊相關科系」 「有了AI之後，人人都會寫程式」這件事，我以前就提到過，就像「有了泡麵之後，人人都會煮菜了」，你可以說他對，也可以說他不對。 有一點要特別釐清，「AI在程式競賽超越大部分人類」是事實，但程式競賽跟真實世界截然不同。程式競賽是有固定題目，固定答案，比的是誰能寫出最多標準答案，就像考紙筆測驗，但大家都知道真實世界不是這麼運作。現實程式設計師的挑戰，是把真實世界的問題，轉換為數位世界的表達。 我一樣以煮菜來舉例，六十年前泡麵就發明了，接下來有各種即食食品、微波包、料理包，然後就不需要廚師了嗎? 隨著時代演進，目前要做一些「簡單的流程自動化」，確實不需要寫程式，現成軟體設定一下就可以了，但也僅限於這類陽春型工作。如果你自己天馬行空有一些想法，譬如想寫一個遊戲、防毒軟體、社交平台、搜尋引擎...，如果真的靠AI就寫得出來，那任何人都立刻發大財了。 另一個很常見的誤解是「資工系是專門教寫程式的」，不是這樣。大致上來說，資工系只有30%在教寫程式，70%在教domain knowledge。我舉例來說，網路不通怎麼處理?被入侵了怎麼處理?電腦不穩定可能是什麼原因造成的?真實世界的問題怎麼對應到數位世界? 就算是外行人，應該也知道這都不是靠寫程式來處理吧! 未來會被AI淘汰掉的是「初階工程師」，也就是目前，大多由外系轉行過來從事的工作內容。 作為資工本科生，對於「AI會寫程式」這件事是相當興奮的，因為AI大幅提高了工程師效率，本科生一人操控AI，就可產出十人小團隊的成果! 舉例來說，料理包在媽媽手中只是填飽家人肚子的權宜之計，但拿到專業廚師手上，料理包配上專業的巧思變化，是可以快速達成類滿漢全席的效果! 我完全不認為，外系可以玩轉包括AI等電腦科技，如同資訊本系生一樣精通，資工一定還是最有就業優勢的科系。除此之外，我也大推更多的文組學生選擇資管系。我培養自己孩子的主軸是(資訊+英文+X)，那個X可以是他的任何興趣。如果孩子恰巧對資訊最感興趣，那自然念資工。如果X是其他，那念資管，然後融合資訊科技去往X發展，通常會比直接念X系出路更好。 歡迎加入 高中生 學程式FB社團 、以及 愷哥電腦科普頻道 ，跟我一起學程式、學人生。 【愷哥程式APCS班】 熱烈招生中喔!

每隔一陣子就會有家長來問我:「老師，高三生適合學APCS嗎?」。所謂的高三生，依時間點不同有三種狀況 升高三前的暑假 學測剛考完，高三的寒假 高中畢業，升大學前的暑假 先講結論，第一種狀況不建議，第二、三種狀況適合。 第一種狀況很明顯就是為了學習歷程，而學習歷程的目的是為了升學，所以難處是， 該把時間投資在學科還是程式上面? 愷哥經常強調，學習歷程的重點「在於成果不在反思」，如果APCS考到實作二級，大約是高中生前3%會寫程式，如果實作三級則是前1%。如果只是緊急「學」APCS，但檢定考不過光寫反思，那就落在那97%沒成果的圈子裡面，對升學沒有幫助。 以愷哥的課程來說，上完基礎班幾乎都能考到實作二級以上，但要投資的時間並不少，總共是12個整天，扎扎實實的投入。而高三生接下來只剩一次機會考APCS(十月)，不能有任何失誤或失常。 考量時間效益，一般我都建議升高三的學生， 把時間拿來拚學測，對於升學上的效益比較高 ，即使學習歷程不理想，學測多拿個兩分，在總分上也不吃虧。但 若高三生對學測已有足夠把握，是可以學APCS 。譬如我有學生在明星高中校排前幾名，但志向及學習歷程方面有疑慮，升高三暑假趕快來跟我學，後來繁星順利上了台大資工系。 再來談第二種狀況，高三的寒假。這個時間點學測已經結束，有些學生之前都只知道念書，在這個階段才開始苦惱要選什麼系，所以抱著 「探索」 的心態來跟愷哥學。這樣的做法是很合理的，尤其網路上流傳 【讀資工系很吃天份? 我適合唸資工系嗎?】 。之前就有學生學測滿級分，但實在不知道對什麼有興趣，高三寒假跟愷哥學習後確定選台大資工，目前也念的相當適應。這邊再強調一下，高三寒假學習APCS，對於二階甄試的作用不大，因為再下次APCS檢定已經是六月，來不及趕上二階甄試的時間。 再來第三種情況，升大學前的暑假。在這個時間點，會上哪個大學科系已經確定，學生是抱著 「先修」 的心態跟愷哥學。「程式設計」在資訊相關科系(資工、資管、電機)裡面，是最重要的基礎課，與高中生習慣的讀書考試不同，程式設計需要大量的實作，若之前沒有相關經驗，在大學裡面會修的相當痛苦，同時又影響後續的課程。尤其頂大的要求特別嚴苛，有些教授甚至會當掉一半以上的學生，所以趁著上大學前的空閒，趕快把程度提升到APCS實作三級的水準，也是很合理。 但是但是，高三才去想APCS都是訊息落差沒辦法，有看到...

最近我在新聞上看到 【科技業在哪上班最厲害？7千人投票出爐 台積電爆冷墊底】 科技業的從業人口約占全國5%，也就是95%的人是從媒體上認知科技業的。台積電被稱為爆冷墊底，是從外行人的觀點看，其實圈內人一點都不意外。 每年我總是會被學生問到:「老師，頂大工學院跟中字輩電資，要選哪個?」。我建議第一優先是看興趣。但我知道，如果是我的學生，程式都寫得不錯了，多半不是對工學院很有興趣，而是頂大看起來比較有面子。 既然興趣的部分排除了，我們就來看待遇吧。文中給出四類頂尖公司選項，投票排名為 「一線外商IC（高通、輝達等）36％」 「一線軟體外商（Google、微軟、亞馬遜等）29％」 「一線台廠IC（聯發科，聯詠，瑞昱等）22％」 「半導體製程（台積電）13％」 對一般人來說，只認識台積電是有原因的，因為其他三類幾乎只收電資的學生，而因為產業特性，台積電收各種專長的理工生(物理、化工、材料、機械...)，所以對大部分科系的畢業生，其他三類難以列入考量。 對於非電資的理工生還有個吃虧的地方，如果進不了台積電，再往下找的公司薪水，就會斷崖式下滑了。而對於電資生，還有如華碩、鴻海、宏碁、金融業等等，薪資都還在高水準。 回到學生的問題「頂大工學院跟中字輩電資，要選哪個?」。我的建議是，從短期來看， 選頂大工學院比較有面子 ，親戚長輩會稱讚你。從長期來看， 選中字輩電資，經濟效益概估為前者的兩倍 。長輩問你為何不去台積電，笑笑就好了。 歡迎加入 高中生 學程式FB社團 、以及 愷哥電腦科普頻道 ，跟我一起學程式、學人生。 【愷哥程式APCS班】 熱烈招生中喔!

相信大多數的學生跟家長都聽過「電資醫牙」出路最好，講俗氣一點就是收入最高，我們今天來談談這個問題。這邊要注意的是，醫牙不是跟「電資」比，而是跟「頂大電資」比。坊間有些評論說:「我們家誰讀電資收入也不怎麼樣」，因為不是頂大電資，本來就填不到醫牙阿，不能比。 有些學校老師，如果學生分數有到，都會大力遊說填醫學系。原因是學校有學校的KPI，「我們學校去年出了10個醫科」，一句話簡單粗暴的表達了該高中的升學成就。如果有幾個不聽話的跑去填了台大資工，那是浪費分數阿!你叫老師怎麼贏過其他班?校長要怎麼一句話打爆其他高中?大家要替高中老師想阿! 好了，我沒有要替老師想，接下來替學生想。 廣泛的來說怎麼選志願，我在 【如何選擇大學志願?該看興趣還是收入?】 已經談到。這邊就專注討論，在「電資醫牙」之間猶豫的學生，該考量什麼。 若有這四個可選，首先收入是最不需要考慮的。「醫生的收入最高」不是事實，可以看看台大醫學系畢業、現任醫師蒼藍鴿現身說法 【醫生薪水真的非常高?】 、 【年薪300萬工程師辭職重考醫學系 醫: 腦袋壞掉】 。基本上這四個在畢業十年後都是年薪200萬起跳，至於跳多少， 個人差異大於領域差異 。大致上可以說， 醫牙比較穩定，電資的天花板比較高 。但真的不需要細比收入，不管選哪個，都是PR99，如果還要擔心賺不夠，全台灣九成的人都要餓死了。 大的來說，醫牙跟電資是兩個差很多的領域，既然收入不需要考慮，當然就考慮興趣阿!但我發現很多頂標生，沒有個人興趣。後來想想也不奇怪，既然是頂標生，國英數社自，無一不精通，相較於其他人，並不會對某科特別有成就感(每一科都被拉滿了)。另外也很常見，頂標生的家長很多都是顧好好的，孩子食衣住行都不用管，只要負責念書，生活經驗相對單調。若真的實在不知道興趣，建議趕快摸一下程式、摸一下機器人、去醫院坐半天看看人來人往，感受一下未來人生到底想怎麼過。 如果從個人特質上，我會說 「求慢求穩」的個性適合讀醫牙，「求新求變」的個性適合讀電資 。以醫學來說，從求學階段就是以「背」為首要技能，牙醫跟外科還要求手巧，開業之後，累積越多的經驗，醫術就會更精進，基本上就是日復一日做類似的工作到退休，不需要也不允許有太大變化。電資就大不相同，20年前開始網路爆發，10年前智慧手機爆發，目前則是AI大爆發，每年都有新東西可以玩，每天都在無中生有，不與時俱進就被淘汰。以...

之前有個學生來問我:「老師，我感覺我沒有很喜歡寫程式，是不是不適合念資工?」 我:「那如果可以重新選系，你會想選什麼呢?」 學生:「或許可以選心理系，即使不當專業心理師，也可以去做銷售、行銷、人資、教學、設計等等，總之只要跟人類互動相關的，都可以說跟心理系相關，出路很廣。」 我:「這麼說似乎沒錯，但問題是，不念心理系可不可以去做銷售、行銷、人資、教學、設計?」 我:「或者說，舉銷售、行銷、人資為例，是讀四年企管系的去自學一點心理比較有利，還是讀四年心理系的去自學企管比較有利?還是說企管系本來就會教到企管工作需要的心理學?」 確實，心理學是高通用性沒錯，但除了當心理師之外，大部分人都可以在他的本職學能之外，花一點時間學心理學，就把原本工作做得更好，未必需要花四年去念心理系。 我會說心理系是「就業優勢不強的通用性專長」。我不是說心理系不專業，心理師當然很專業，我是說扣除心理師之外的職業，以高通用性來看，心理系的職場優勢並不明顯。網路上有個說法是，心理專長就像醬油，沒辦法單吃，要再配主菜。 回頭來說資工系，一般人會以為「資工系畢業大部分都在寫程式」，這是個很常見的誤解。即使扣掉那些念得太糟糕，沒有在科技業工作的人，其實95%資工系畢業生的主要工作都不是寫程式。舉例來說，網路管理、資訊安全、系統整合、場域應用、專案管理等等，主要工作內容都不是寫程式。注意我是說「主要工作內容不是寫程式」，不是說「完全不會寫程式無所謂」。 也就是說，或許5%的工作內容還是要寫點難度不高的程式。 這個道理是這樣的，需求大的軟體都有領導廠商，根本輪不到你自己寫程式。譬如防毒軟體當然不可能自己寫，一定是買套裝軟體，但公司的電腦運作不正常，還是需要人力去處理。也就是說，大部分資工系畢業生，是靠domain knowledge吃飯的。但是當標準的套裝軟體，不符合特定應用狀況時，或許要寫一些程式。或者是專業上我們會說，寫一些"膠水"，把幾個標準軟體給串起來。 要我說，我會說資訊能力是「就業優勢強的通用性專長」。目前的社會上，幾乎所有領域都離不開電腦，不管醫療、金融、教育、銷售、媒體、製造...等等。如果資工系畢業生真的能力不怎麼樣，在科技業找不到適合的工作，也是能在其他產業負責管理電腦，輕易找到待遇不差的工作。 除了資訊工程系之外，我也很推薦學生就讀資訊管理系。資管系可視為「半資工半企...

每次到了學測成績公布的季節，總是一大堆學生跟家長問我說:"老師，志願該怎麼選?" 我以我熟悉的理工領域給同學們一些意見。首先看大學的等級，成績由高到低，我簡略分為以下五級。 四大:也是一般俗稱的頂大，台交清成這四所 四中:中央、中山、中興、中正這四所。台科大、北科大、政大、師大也在這個等級 後段國立: 海洋、東華、暨南、各地名大學(台南、高雄...)等 前段私立:淡江、元智、輔仁、東海、逢甲、長庚...等 後段私立:略... 實務上，後段國立大學的設備相對會比私立的充足跟新穎，師資也會比較好，因為對教授來說，能進國立就不會去私立。但近幾年來說，若學生的分數介於後段國立跟私立之間，較多家長希望孩子留在大都市，因此六都之外的地名大學錄取分數通常會低於前段私立。 而同一級裡面怎麼決定哪間優先?我在上面的列表，就是照排名去寫了。有些學生會問我特色、資源、師資、讀書風氣等等...，老實說這麼細膩的東西沒有辦法比。我會建議看歷年錄取分數就好， 這個網站 可以查到錄取分數。一個校系好不好，學生的程度影響最大，如果學生程度不好，教授怎麼教也不會好。如果錄取分數差不多的校系，建議就是實地去走走看看，挑一個感覺好的。 而科系的錄取分數，以第二類組(理工科)來看，電資分數最高、工學院(土木、材料、機械等)次之、理學院再次之(數學、物理、化學等)。若是相同的學測成績，電資能填到的大學等級最低，工學院能再進一級，理學院又再進一級。也就是說，後段國立電資的錄取分數，是可以填到部分四大理學院的。 那麼該怎麼選呢? 我的建議是，選系優先! 我的學生有很大比例考到APCS實作三級，約為高中生前1%會寫程式，以這個實力來說，當然適合念資工系。後段國立資工系的"畢業生"，概略就是APCS實作三級的實力。當一個高中生"還沒進大學"就有這個實力，大學畢業時要考到四中甚至四大的研究所是不難的。更現實的從薪酬來說，後段國立電資的畢業生，比四大理工學院還容易找到好工作。 歡迎加入 高中生 學程式FB社團 、以及 愷哥電腦科普頻道 ，跟我一起學程式、學人生。 【愷哥程式APCS班】 熱烈招生中喔!

蠻多高中生都是優先選擇普通大學，不得已才會選科大，但其實以電資領域的業界評價， 台科約對標成大，北科約對標中山 。以下這張圖是台積電直接進到大學校園裡面辦徵才會，我們可以看到除了台清交成四大之外，還有中央、中山、台科、北科，其他就沒有了。甚至俗稱四中的中興、中正，都沒有入列。雖然不是說其他大學生沒機會進台積電，而是說台積電會直接進這八間學校搶畢業生，而他校則走一般管道，其重視程度可見一斑。 好了，既然知道台科北科在電資產業的地位，接下來講大家最關心的，後門。 以個人申請來說，高中生可以在普通大學填六個志願，科技大學填六個志願，兩者是不衝突的。但不管是成大、中山、台科、北科的電資相關科系，都要蠻高的學測成績，大約在頂標附近。但有個方式，讓你在前標也能夠上北科台科，就是「科大APCS超額篩選」! 關於這個制度的官方說明請看 這裡 ，比較簡單的說，他是提供名額讓APCS成績優良、但學測成績差一點的學生，能夠進到二階甄試。 至於APCS的成績要到什麼程度、有多少名額，可以看這個 官方列表 。以北科電資學士班來說，名額就高達23名! 但這邊要注意的是，列表中的級分是"報名門檻"不是"錄取分數"。 我以北科電資學士班為例，說明什麼樣的人會被錄取 APCS(觀念+實作)達到四級分即可報名 系方會將報名的人，選出23名APCS最高的進入二階甄試，若APCS同分則比學測。以112學年度為例，錄取生APCS需達七級分，學測成績約在前標。 APCS超篩生與純學測生，在二階甄試時是一起的，沒有分開計算。 那APCS超篩生與純學測生，誰的錄取機率大呢?就北科電資學士班目前的簡章，備審資料佔70%，學測佔30%。 最大的重點是，只要進到二階甄試的幾乎都會最終錄取。 一般慣例是，只要進到二階甄試，在最終錄取名單至少會被放到備取，而台科北科幾乎都會備到滿，備取最後一名幾乎都會上。原因很簡單，因為錄取台科北科的高中生，高比例都有錄取頂大，不會去台科北科報到。 這個後門簡單的來說就是，如果APCS有七級分，即使學測只有前標的水準，也能上頂標的大學。 那APCS七級分難不難? 以整體APCS的成績統計數據，大約有1%的高中生能夠考到，但愷哥程式進階班的學生，九成都可以考到這個成績。要我說，這比學測要從前標提升到頂標，簡單很多。 歡迎加入 高中生 學程式FB社團 、...

之前我有學生想報台大社會系，我問他:「你不是想念資工嗎?為什麼是台大社會?」。他說:「台大社會我應該進的了。上了台大之後，再轉系、輔系到資工就好了」。我聽了之後嘆了一口氣，這是標準的為台大而台大，我說:「畢業之後找工作，你以為業界會看你是台大，但其實業界是看你社會系」，「看台大不看社會系的那些人，都是對你職涯沒幫助的人。可以在親戚朋友前面風光一下，後面就不關他們的事」，「轉系的成功率只有6%。而資工這種熱門的轉系標的，譬如資管、數學、機械等高相關科系的書卷獎搶著要轉進，社會系轉資工的成功機率有多高?若轉系失敗你的打算是什麼?」 很多學校老師為了榜單好看，會鼓吹學生:「先進台大再說! 之後可以轉系、輔系、雙主修啊!」。是這樣嗎? 基本的邏輯是，想念電資沒考到的學生一堆，所以大家都先進台大再轉系成功，所以電資科系的學生，到大二就暴增5倍嗎? 再說輔系跟雙主修。想想看，別人讀一個系，你讀兩個系，還是你本來考不到的那個系，真的有辦法嗎? 看數據說話，根據 這份文件 ，台大轉系成功率約5成，看似很容易，但內藏玄機。從這篇報導可以看到， 近半台大生後悔讀原科系 ，但大多數因為成績不夠，連轉系申請都遞不出手，僅6%的人成功轉系。以最熱門的電機資工來看，根據台大的統計數據，雙主修有5%錄取率，而外系轉電資約25%錄取率，看起來不低，但因為在原系成績不夠高的，本來就不會申請轉電資當炮灰，敢申請轉電資的人，本來就是頂尖中的頂尖，可約略解讀為，前10%的前25%可成功轉電資，機率是非常低的。 "轉系"這回事，應當是志向不明者，上大學經探索後想要更改志向的備援方案 ，而不該當作是，"先上頂大，再轉系"的跳板規劃。如果想上就能上，一開始不就直接考上了，何必再賭一個轉系。 對於高中生來說，最重要是三年內要好好探索興趣，興趣確定了，就 應當選系不選校 。分數上不了頂大電資，但已經探索過，確認很適合念電資，那就填其他大學的電資。既然適合，到哪間學校都能念得開心愉快書卷獎， 後面可以轉學考、考研究所，最不濟還是留在這個產業，做自己擅長愉快的事 。電資普遍都是要讀研的，頂大電資碩士相對好考，一則真正強者都出國了，二則台大電資研究所的名額比大學部多兩倍，有層層遞補的效應，普遍都能往上爬。 如果還不確定自己的志向怎麼辦?有不少學生，是學測考完了，開始煩惱選系，才來找...

首先要說清楚的是，不要為了「台大」去選沒興趣的低分科系，也不要想說進了台大再轉系、輔系、雙主修。我以最熱門的電機資工來看，根據台大的統計數據，雙主修只有5%錄取率，而外系轉系電資約25%錄取率，看起來不低，但其實很難，因為在本系成績不夠高的，本來就不可能申請轉系電資當炮灰，敢申請轉電資的人，本來就是頂尖中的頂尖，可解讀為，前10%的前25%可成功轉系電資，也就是2.5%錄取率。與其先填台大低分系再尋求轉系，不如選他校自己感興趣的系，大二還可以考台大轉學考，大四還可以考台大研究所，就算都沒考到，還是在自己喜歡擅長的領域，做自己喜歡的工作。 所以這邊我要談的問題是，選相同系的前提下，已經能上清交了，要不要為了台大拚分科?更具體點說，就是我學生之前問我的問題:「老師， 我的學測成績應該可以上清交資工，要不要分科拚台大資工? 」 這可以拆解成兩個小問題 台大資工有沒有比交大資工好很多? 如果分科考更差怎麼辦? 第一個問題，台大聚集了各領域最聰明的高中生，不管是領域多元、創業風氣、出國等等，都勝過其他學校。我聽過的說法是，台大電資的學生約50%出國讀研，交大約10%，再其他大學就極少了。但你進了台大會在前50%? 還是進了交大會在前10%? 這很難說。但完全不用擔心交大電資的教學資源不足，保證頂尖水準，保證作業寫死你。 再談放棄申請考分科的風險。確定分科那天不會感冒發燒拉肚子得新冠，能夠正常發揮嗎?學生給我的答覆是，他認為在最糟糕的情況下，至少可以考到中正資工。 所以最後的決策是，如果最糟糕的情況發生，交大資工變中正資工，你能接受嗎? 這個答案每個人都不同，無所謂對錯，我就不特別評判。 但我要點出的一個點是，「人生成就並非是由少數關鍵事件決定，而是由常發生的次要事件決定」。 意思是說，A在平常的小考都很好，但大考失常沒進到預期中的學校；B剛好相反。A在平常的工作上有很多貢獻，但重要的面試表現失常沒有錄取；B剛好相反。根據哈佛大學長期的追蹤研究，A最終的成就明顯大於B。 背後的道理是，其實少數的關鍵事件，並沒有你想像中的少。而大量的次要事件，並沒有你想像中的次要。 譬如這個學生選擇不考分科，在進交大之前有半年時間可以做一些有趣的project，這是一個關鍵點。到了大二可以考轉學考，這是一個關鍵點。大四可以考研究所，又是一個關鍵點。更別說在學期間他可能比同儕優異，獲得教授給予的特...

每隔一陣子就會有家長問我:「我的孩子很聰明，但不喜歡念書，能不能讓他走特殊選才?」。這是天大的誤會， 特殊選才是要甄選特殊才能的學生，不是特別不喜歡念書的學生 。 國立資工相關的特殊選才名額(再加上保送、推薦等)，一年在100人以內，也就是說資訊領域前0.1%的優秀高中生才有機會，幾乎都是學業成績很好的明星高中生。只適合天份跟努力兼具， 喜歡寫程式勝於玩手機的學生 。看到這裡，家長可以死心了。 接下來我粗略地把資工系特殊選才，分成「頂大資工特選」，跟「其他國立資工特選」來看。頂大就是一般通稱的台清交成。其他的部分有包括中央、師大、中山、中興、中正等等，雖然每年可能都有變動，大致上來說，海洋資工是國立資工特選最末一個志願。私立大學特選在此不討論。 很多人以為，特選就是把自認的優良表現都拿去給教授選，也有學生問我能不能做個遊戲去報特選。其實不是這樣的，頂大資工特選，99.9%的高中生連報名資格都沒有。粗略的來說，需要在三大程式賽當中(資訊奧林匹亞、資訊學科能力競賽、網際網路程式設計大賽)進到全國決賽才能報名，這是明列在招生簡章上的。大約要有APCS實作五級的實力，才比較有機會進全國決賽。而最終要特選錄取的話，有APCS實作五級的水準都不一定上。所以 對頂大資工有興趣的學生，就是先往APCS準備，考到實作四級前都沒必要去想特選的事 。以我過去學生的經驗，如果高一上學期就能考到實作四級，那很適合往頂大特選的方向準備，最晚高二上考到還有一絲機會。 而「其他國立資工特選」，難度比頂大降了一級，因為大部分資訊能力優異的學生，都是學科有相當水準的明星高中生，所以挑戰頂大特選失敗後，大部分不會跑去其他資工特選，而是改走學測拚頂大。這些學校的招生簡章，也不會把全國決賽當作主要資格限制。譬如海洋資工特選的招生簡章，APCS實作四級就有報名資格，錄取機率也不低。若學生們評估自己學測真的比較弱，對資訊科技願意投注很多時間，是可以往這方向努力。 關於特選的更多細節，請直接去查各校系的招生簡章。或者吧，其實也不用去查，沒有考到APCS實作三級之前，通通不用去想資工特選的事。 先考到實作三級，學習歷程的絕對優勢先拿到，再看剩下多少時間， 就知道該拚特選還是學測了。 歡迎加入 高中生 學程式FB社團 、以及 愷哥電腦科普頻道 ，跟我一起學程式、學人生。 【愷哥程式APCS班】 熱烈招生中喔!

今天交大特殊選才放榜，恭喜我的學生 交大百川正取 交大資工備取(安全範圍) 交大資安備取(安全範圍) 上周公布的清大資工備取(安全範圍) 他應該會選擇去交大百川，主修資工，讀成(資工 + 跨領域)，會是很不錯的發展。我前陣子寫了兩篇文章 【「資訊科技+英文+X」= 無限的商業機會】  、  【盡快賺很多的錢，早點退休?頂大資工可以不只是這樣】 都有寫到，其實資工系不是只能賣肝當碼農，可以邊環遊世界邊賺錢。但我仔細想想，資工系是不教你賺錢的，這得你自己摸索，哈。 我自己是三十幾歲的時候，拿著我在交大資工念博班研發的技術，自行出來創業，募到了郭台銘董事長投資的兩百萬美金，五年後燒完所有資金，才稍微了解商業，稍微了解世界運作的本質，然後找到自己滿意的生活模式。真是蠻高昂的學費。 我有另一個學生，兩年前他還是高中生，商業天分很高，我指導他獲得創業比賽優勝，進入台大創業中心，去年特殊選材進入清大拾穗計畫，現在本來應該是念大一的，但是他選擇休學，原因是他創業賺的錢，已經比一般大學生畢業生多很多，喪失了念大學的動機。 我一直勸他回大學修資訊相關課程，因為只會做商業是單手劍， (資工+商業)是雙手劍，威力無窮 。更正確地說，是(資工x商業)，技能點都點在同一邊，是不會產生最大值的。一樣拿10個技能點來分配，9x1 不如5x5來的有威力。即使是沒有打算創業，甚至不打算當主管，打算一輩子當碼農，還是要有商業知識，因為選對未來趨勢、選對公司，都可以事半功倍。 而商業的本質，並不是賺錢這麼簡單粗暴。要我來說， 商業是「懂得別人在想什麼」的藝術，是「創造多贏」的藝術 。譬如這個上交大百川的學生，他本來拿給我看的簡報內容，是蠻標準的範本式寫法，大致上就是程式寫的不錯之外(但又跟國手距離不小)，五育均優，努力向上。說好聽是寫的四平八穩，說的不好聽就是缺乏亮點。教授要錄取五育均優，努力向上的人嗎?先看看競爭對手，哪個人不是寫五育均優，努力向上?所以在沒有硬實力輾壓的情況下，這樣寫顯然不會錄取阿! 所以，簡報的重點就要放在「對手寫不出來」、「有實證非虛話」的獨特優勢阿。以這個學生來說，就是建了一個有十萬瀏覽數的程式教學網站，產生的「社會扶弱意義」。 總而言之， 以技術實力做為基底，然後用商業認知把價值發揮到最大 ，會是非常不錯的發展方向。再次恭喜我的學生，交大百川是很好的學程，祝他...

上個月我到花蓮去玩了幾天，有兩件事讓我非常驚訝。其一是太魯閣遊客外國人比台灣人多 ，大概每三個人就有兩個是外國人。其二是我同學在花蓮做行政小姐。 我同學是頂大理工科畢業，之前在科學園區也是百萬年收的工程師，最近一年因為夫家長輩健康因素，隨著丈夫回老家定居。但是她在花蓮，只能找到一個月兩萬多塊的行政工作，她說花蓮找不到高科技工作，懷才不遇的遺憾溢於言表。 我想了一下跟她說， 既然找不到合適的工作，要不要自己創造工作呢? 作為花蓮當地少有的科技人才，有沒有可能自己創造一個，花蓮獨有，但當地卻少有人能勝任的工作呢? 就是當外國遊客的地陪 我講的不是找旅行社應徵地陪，我是說，自己從網路上獲取外國客戶、自己服務客戶、獲利全部進自己口袋，也就是所謂的一人公司。 一個居住在花蓮，英文流利、資訊科技嫻熟的人，首先可以在網路上架一個英文的花蓮旅遊網站，透過各種網路科技處理獲客、行銷、金流、溝通等問題，並實地帶著外國人尋訪花蓮之美，附贈當地人才會知道的秘境美食。再次強調，我講的不是應聘旅行社的地陪，而是從獲取外國客戶開始做的一人公司。前者做一筆生意大概要五個人分，後者則是全部進自己口袋，天壤之別。 我要傳達的重點就是， 「資訊科技+英文+X」，有無限的商業機會 。那個X可以是你的任何專長或契機。譬如住在花蓮能提供外國人旅遊服務就是契機，譬如會吹中國笛、會做中國菜、甚至會講中文，都是一個可以變現的專長。不用老闆給你工作，你可以自己創造工作。 不信嗎? 眼前國內教英文的老師供過於求，即使是多益滿分，也未必有很好的收入。那為什麼不透過網路教外國人中文呢?疫情之後，全球都很熟悉透過網路來溝通學習。一樣是英文講得很不錯的台灣人，你想當台灣人的英文家教，還是當美國人的中文家教?前者侷限於2300萬人口，後者是全球市場超過80億，足足大了400倍阿!更何況歐美給的學費通常更多!  簡單來說，網路讓距離不再是問題 ，只要熟悉英文，就可以做400倍的市場! 那為什麼懂得資訊科技很重要? 如果只熟悉英文，其他工作需要公司處理，那就是替老闆打工的小職員，獲利都給老闆拿走了。如果懂得資訊科技，一個人可以一條龍做掉一間小公司的全部工作。各種獲客、行銷、金流、溝通、執行全部你一個人包辦，精確的說是你設計讓電腦自動處理，收入直接提升五倍。 用簡單的話來說， 熟悉資訊科技就是熟悉自動化 ，成本大幅下降。 當作...

有學生問我:「老師，我對程式雖然不討厭，但也沒有很高的熱情，適合念資訊相關科系嗎?」。我的觀點是，如果你對某個領域有很高的熱情，當然就優先去念，如果都沒有的話，資訊相關科系是最好的選擇。 其實， 資訊相關科系的畢業生，95%都「不會」以寫程式為其「主要工作」 。「全職寫程式」的工作不多是有道理的，因為程式只要寫一次，就可以供給幾億人使用，複製成本趨近於零。不像譬如餐飲業，所需員工的數量與客人的數量成線性關係，多幾倍的客人就得聘多幾倍的員工。但一個軟體平台譬如Google搜尋，給一億人用跟給十億人用，背後的程式設計師增加的並不多。 也就是說，市面上熱門的軟體，其實是由相對很少數，極度頂尖的程式設計師寫出來的。那麼資訊相關科系的畢業生如果只有少數去寫程式，大多去幹嘛了呢?我會說是「資訊應用」。 我所謂的「資訊應用」，可以比較簡單理解成，將頂尖工程師設計出來的 標準化產品 ，落地到 多變的實際場域 去。舉例來說，一般公司運作要用到的資訊產品，譬如說電腦、網路、軟體平台(差勤系統、會計系統...等)，多是買現成廠商的產品，但要讓現成產品運作無誤並不容易，需要一個專業的資訊人員去安裝、設定、維護、客製化。可以說，一個標準化的產品，或許產品自身就可以應付95%的需求，但各應用場域的差異性，就需要資訊相關科系的畢業生去處理。而應用場域多不勝數，所以資訊相關的職缺總是大量的缺人。 資訊系的課程內容，有很大部分是Domain Knowledge，譬如資訊安全、網路通訊、高速運算、人工智慧等等。而我前述說到的「資訊應用」，就要用到這些Domain Knowledge。譬如說防火牆、防毒軟體都是成熟產品了，但並不是誰拿去了都能確保企業不受駭客入侵，資訊系的價值可以在這邊發揮出來。 但我的意思並不是說，完全不會寫程式也無所謂，我說的是大多不會以寫程式為其「主要工作」，但是有很大的機會是，要用到一點寫程式的能力，譬如我自己設計系統，經常用95%的現成軟體，然後自己寫程式去補足那5%缺乏的部分。我的工時大部分花在設計系統，這用到大量Domain Knowledge，只有少部分時間在寫程式。但如果不是我有寫程式的能力，也沒辦法建構一個完整的系統。舉個例子來說，為了提升程式學習成效，我們開發一個 「code1程式練習系統」 ，能夠在同學解題的過程中給予幫助。這個系統是以open source軟體為...

每年鄰近申請入學志願繳交日，總是有學生來問我:「老師，交大資工排前面還是清大資工?」 廢話，當然是交大資工好(我系友內!) 交大資工是少數資訊自成一個學院(多數大學是電資合為一個學院)，在一系多所的架構下，相較他校資工系有最多的教授、實驗室、研究中心、研究所。影響所及，什麼最新的課都修的到。記得我念碩士的時候全世界剛開始有"雲端"這個名詞，下一個學期就有教授開相關的課程了，所有當代最新科技如手機、AI當然也都是。我自己就是在交大資工念博士的時候，修了一門「Android程式設計」的課，把final project拿去比賽得了好幾個獎，以此成果創業，獲得了郭台銘董事長投資200萬美金。 另外做為全國在電資領域最重要的大學，國家級最珍稀的資源也會挹注進來，譬如我在交大資工念博士時，國家要強化資安能量，全國遴選約八個學生到國外名校學習，我的指導教授手上就有名額，我跟他說我想去，就這麼簡單獲得了到Berkeley學習幾個月的機會。全球電資領域重要榮譽IEEE fellow，交大也比清大多很多，也就是說有影響力的教授多，拿到的資源就多，總之在電資領域來說，交大集中了最多國家資源及稀有設備。譬如交大工三館前的牛車塑像，即是紀念台灣第一台真空管電腦，是在1962年由牛車送進交大。 相較之下，清大最大的優勢就是"妹子多"，正經點說就是"多元化"。大家或許不相信，我在念交大的那個時候是沒有交大電機系的，因為整個交大就是一個大電機系，直接把電機相關的領域拆成十幾個系了，直到後來為了招生，才把電控系改名電機系。影響所及，在國內電資領域，交大校友多又影響力大，很多時候一句"學長"就解決了。 相較清大就是一個領域平均的綜合型大學。當然多元化有多元化的好處，當然大學就是要談戀愛，但我是建議學生，讀交大資工，找清大聯誼，豈不妙哉。 歡迎加入 高中生 學程式FB社團 、以及 愷哥電腦科普頻道 ，跟我一起學程式、學人生。 【愷哥程式APCS班】 熱烈招生中喔!

今年我有5個學生考到台大資工，昨天我去找他們吃飯聊聊天。感覺世代的差異很大，同時也聽聽他們的觀點，給他們一些人生的建議。 其中一個我比較震撼的是，同班同學之間很多是不認識的，很多同學唸到四年畢業了都還不認識。過去因為網路不發達，所以需要很多實體活動，訊息才能傳遞到，人跟人的接觸比較多。現在訊息的傳遞變得簡單，即使還是有實體活動，但不參加也不影響生存，所以許多同學間是幾乎沒有交集的。對於這樣的時代演進，情感上我還需要點時間消化，但同時我也理解，網路雖然讓身邊的人變的疏離，但同時間也讓全球的距離變短了，譬如現在的學生，其實可以任意交到世界各地的朋友，或許是透過YouTube、FB等形式，以相同的興趣互相連結，更容易聚合志同道合的朋友，不受地域限制，也是人類文明的進化。 但有一件事，似乎沒有隨著時代進化。 我問學生們:「對未來有什麼想法，有什麼樣的目標?」 學生:「盡快賺很多的錢，早點退休」 我:「那退休之後要幹嘛呢?」 學生:「做自己想做的事阿?」 我:「那想做什麼事呢?」 學生:「....」 我:「那些事為什麼不能現在就做呢?」 學生:「....」 普遍學生們都不太清楚他們想要什麼，只是以為，先賺夠多的錢，就可以想幹嘛就幹嘛。反正有錢之後，再想要幹嘛都來的及。 其實不是。第一個他們不知道的是，作為PR99的存在，他們絕對輕鬆的可以賺到夠用的錢，先高密度賺大量的錢搶退休，未必好過低密度輕鬆的賺長久，甚至存在錢多事少的可能性。第二，有錢不是想幹嘛就能幹嘛。第三，其實很多想做的事，根本不需要錢，反而沒有早點做，就沒有機會了。 經過幾輪討論後，學生們的目標是什麼，慢慢有想法了，大致上就是 「健康、找到合適的伴侶、環遊世界」 。 其實前兩項都跟錢無關阿 。如果大學開始參加球隊養成運動習慣，長期健康飲食，自然就有健康了。相較之下，一路都在熬夜拚GPA拚工作，40歲賺到夠退休的錢，那時候再去想健康或許都沒意義了。我自己的同學同事，有幾個三十幾歲就過世了。 再來談合適的伴侶，一個連自己系上同學都不認識的阿宅，是怎麼認識合適的伴侶?就算認識了，對方會喜歡你，認同跟你在一起會有生活樂趣嗎?當中有個學生參加烹飪社，我就覺得非常棒，應該會比其他人都更早達成目標。 而環遊世界這件事，一般人的認知是，必須先賺很多錢，到了退休才能做。但，資工系可不是一般人阿，若能在大學時期學會透過網路賺錢的能力，...

今天一個家長緊急來找我，簡而言之，已經快學測了，孩子對於走理組還是走文組，還在三心兩意，要加強國文還是自然就很兩難，很難定下心來。 這類的問題我以前我在 【文理都有興趣?有個科系讓你進可攻退可守】 有談到，卡在文理中間的學生，我建議讀資管系。簡而言之，資管系比大部分文組科系薪水高、工作機會多，相較資工又沒有這麼辛苦，有時間去平衡文組興趣，又因為分數比資工低，可以填到好一點的大學。 但這個高中生不太敢往資訊方向走，因為在校學習程式的經驗很不好 ，全班都學得不好。是，這確實是全國大部分高中生，真實面臨的困境。 其實資訊相關科系的畢業生，很少進到學校裡面當老師，原因很簡單，因為資訊產業的薪水，動輒是學校的兩倍以上，若頂大資訊系畢業生選擇教職，那絕對是做功德。所以學校裡面教程式的老師，多半是其他數理老師，自己進修之後，再來教學生。試想，如果你是數理老師，經過幾年努力進修，具有業界等級的程式水準，想繼續留在學校作育英才，還是改走業界賺高薪? 即使想要過輕鬆穩定生活，對於薪水要求不是太高的人，想留在學校面對惡魔學生恐龍家長，各種網路不通電腦當機都來找你當工具人，還是去考個高普考當公務員? 喔對，資訊專長考公務員很容易，我在 【資工畢業的工作很操?女生不適合念資工?】 有詳述。 除了師資之外，學生也是很大的問題。一則學校同班同學們對於程式的起始程度不一，雖然老師可以一律從零開始教，但同學對於程式的態度不一，這點就難以解決了。因為程式不是學測科目，不是所有人都願意花很多時間在程式上，而程式又需要大量練習才學的好，老師作業出的多也不是，出得少也不是。 因此，高中生在校普遍學不好程式，完全是合情合理的。 那，學生怎麼辦? 高一高二就趕快找愷哥學啊，APCS能考到實作二級以上，個申二階甄試就有相對優勢(如果三級就有絕對優勢)，確認適合讀資訊相關科系。如果考不到實作二級，也是很好的收穫，表示你這方面沒有天份，可以堅決的去探索其他途徑，不需猶豫不決。 若已經高三還沒好好學過程式怎麼辦? 正常高三要拚學測、分科，已經沒有空學程式。但有不少學生，是學測考完了，才開始煩惱選系，來找愷哥學程式的。這也是一個亡羊補牢之道，雖然時間上已經來不及在二階甄試前考APCS拿來加分，但可以確認自己的合適性。可以很肯定的說，如果愷哥程式APCS基礎班的作業能好好完成，去念資訊科系都會念很好的。再如果學測考不好必須...

最近有個學生跟我說:「老師，我的志向是念資工，但是家長反對，認為資工畢業的工作太操了，不適合女生」。聽到這我臉上三條線，工作太操不適合女生?那男生不是人嗎? 好吧，關於資工系適不適合女生，我在 【讀資工系壓力很大? 女生不適合唸資訊系?】 已經講到，在這裡不贅述，這次來談談資工畢業操不操。 大多家長不是電資產業，訊息都是從新聞看到的，新聞當然專門灑狗血吸引眼球，講的都是特例不是通例，就如同新聞報導常有人彩券中獎千萬，但很奇怪，你去買都不會中。 所以資工畢業是不是 全部 都很操?當然不是啊。每個領域都會有從高薪到低薪的工作，如果低薪還很操，大家就不會搶著念電資了。 對於資工系的畢業生來說，理想的工作內容依序是 (1)外商: 如Google、Microsoft、Apple…           這類工作的錄取門檻最高，即使是頂大電資碩士也只有少數人能被錄取。薪水高，且有較好的work-life balance，大多情況都能正常上下班。大致上來說，十年資歷可預期年收200萬以上，至於能高到什麼程度，因個人能力職務，會有很大的差距，年收三四百萬非常普遍。 (2)半導體業上市公司: 如聯發科、聯詠、台積電…           這類的工作的錄取門檻也很高，多半是頂大電資碩士，薪水高但確實比較操。業界狀況通常是晚上八九點下班，工作時的密度很高，有時會忙到沒時間吃飯，但周末加班現在已經比較少。這也是新聞最喜歡寫「電資產業很操」的主要樣板。但相對的他們的年收也很高，大致上跟外商相近，但本土公司獎金制度通常勝過外商，遇到景氣好的狀況，領到上千萬的工程師不在少數。 (3)資訊業上市公司:如華碩、宏碁、鴻海…           這類公司數量相當多，領域也很廣，常見有手機、電腦、網路設備、系統整合、資安、遊戲…等等。大致上來說就是半導體業的打折版，工作壓力跟薪水都再低一些。但由於數量多、領域廣，各職缺還是有很大的變化性。十年資歷可預期年收約100~200萬。 (3)金融業上市公司:各大銀行、金控…           目前的金融業，坐櫃台的越來越少，工程...

看到新聞寫到 【女大生念資工，哥稱「工程師會被AI取代」，勸轉日文系】 ，真的哭笑不得，但確實每個人同溫層不同，電資領域專長的人還是少數，我還是來說明一下好了。「工程師會被AI取代」是完全不正確的! 正確的說法是，AI會協助工程師提高五倍以上的效率，是工程師的超級工具! 欸，那工程師的工作不就被AI取代了嗎? 不對。 首先，如果AI完成了80%的工作，那剩下20%連AI都無法完成的工作，可以想見有多難，不是工程師誰有能力處理? 再來，這樣只剩下20%的工作量，那工程師是不是要被大量裁員了? No, No, No! 資訊科技的可能性是無窮無盡的，回推20年去看，那時候誰想的到，手上那個小筆記本大小的機器，點兩下什麼資訊都查的到、食物就送來了、錢就匯過去了、兩個人可以面對面講話? 相同的，未來也有無盡新科技，從想像力到實踐的過程， 工作量跟產出都是無窮無盡的 ，不存在沒有事情做，只能失業的問題。如同算盤、電腦、手機，AI只是提高效率的工具，不要把它擬人化了。 在AI的協助下，工程師不但不會失業，產值還會提高五倍以上，賺的錢會更多，跟其他產業的收入比會拉得更遠。 那誰是AI發達之後的苦主?就是本文提到的日文系阿! 翻譯類的工作"現在"已經是一片慘況了，AI翻譯一本書只要5hr，99%正確，人類只要做最後1%的校正，大量翻譯失業。 而且翻譯類的工作並不是無窮無盡的，或者說，新增的翻譯工作，都是AI自動翻譯掉了，像是Youtube自動翻譯，並沒有增加人類職缺。翻譯、美編、文案...等等工作，"現在"已經是一片愁雲慘霧，長期都會裁掉90%的人。 比較簡單來說: 虛擬型且需求無盡的工作，會因AI獲得最大利益，主要是電資領域 虛擬型且需求有盡的工作，會因AI失去很多工作機會，翻譯、美編、文案...等等 實體型(跟物理世界交互多)的工作影響不大，譬如醫護、水電、園藝、烹飪等  歡迎加入 高中生 學程式FB社團 、以及 愷哥電腦科普頻道 ，跟我一起學程式、學人生。 【愷哥APCS程式班】 熱烈招生中喔!

金門資工陳教授說( 參閱 ):「和聯考時代相比，升學系統裏，多出了一些《眉角》。所以如果學生不懂善用這些《眉角》，就可能會錯失機會。但高中生經常是和家長最不能溝通的年紀，所以家長常常會錯失幫助兒女的機會。例如：1. 判斷兒女是否想走資工系，而且有程式方面的天分，然後讓他去練 APCS 或資安...」 所以，怎麼判斷孩子程式方面的興趣天份，讓他去學APCS ? 我的訣竅是，不要等到高中才開始，高中生是不會任父母擺布的，你越要他做他就越不做。必須要在小學就做這件事。 做什麼事? 許多家長來問我，是否要從小開始學程式，尤其是學Python、C++等等正規的程式語言，越早開始越多時間練習，贏在起跑點上。 不是這樣的，我看到的都是越早開始效果越差。 國中小學生不需要學「程式語言」，該學的是「運算邏輯」跟「互動創作」 。白話點說，「運算邏輯」就是學習把真實世界的問題，化為精準的、可重複的流程，因此做一次跟做一萬次的成本都相同，這是極有價值的能力(做一次工，賺一萬次的錢)。「互動創作」的意思是，相較於畫畫、作文等單向的創作型態，程式賦予了互動創意的可能性，可以創作遊戲、互動式故事等等。再更具體說， 國中小學生只要學好Scratch，就非常足夠了 。 每次我講到這裡，就會有家長說:「老師，孩子已經學過Scratch了喔，接下來是不是該學Python或C++了?」。 重點不是「學過」阿，大家都有「學過」英文，那能跟外國人溝通嗎? 在學校都有「學過」美術音樂，都畫的漂亮、歌唱的好聽嗎? 我所謂「學好」Scratch，就是 能自行發揮創意做出好的作品 ，而不是照老師的示範依樣畫葫蘆。更進階來說，就是能勝過同儕，拿到獎項。而Scratch教學，正常小學都是有在教的，搜尋「貓咪盃」，可以看到教育部很努力在推廣，有校內賽、縣市賽、跟全國賽，學生可以逐步挑戰。 對於國中小學生，學Scratch比Python、C++更能培養多元能力。像C++這樣的程式教育僅著重邏輯訓練、解題能力，對國中小學生過於枯燥無趣。相對的Scratch能輕易的把圖像、聲音、互動納入，學生能自主性的發揮創意，訓練作品設計的完整性，兼顧 邏輯、創意、藝術、設計 的培養，對學生長期的發展會更好。如果國中小就透過Scratch做出樂趣跟成就感，到了升高中的時候，學APCS自然就水到渠成，不用家長要求了。 那，如果已經升高中了，錯過...

每隔一陣子就會有家長來問我:「老師，這個程式比賽/檢定難嗎?我的孩子他才學沒幾個月，是不是學個一年再去參加比較有把握?」。我的回答都是:「現在就去參加啊。放心啦，他現在去比穩輸的，比賽又不一定要贏」。 是的，參加比賽的目的不是為了贏，是為了累積失敗 我自己是一名創業者，曾獲得郭台銘董事長投資， 公司估值達2000萬美金 ，但創業是成功率僅為1%的超高難度挑戰，我經營的相當掙扎。直到有一天我聽到了一場演講，演講者是國內最快上櫃的電商公司老闆，他說:「我總共開了20個購物網站，倒了15家，只活了5家」，霎那間我突然了解， 如果我連失敗都比人家少，憑什麼成功? 東方的教育都很害怕失敗，為了避免失敗，都會希望做好萬全準備之後再上場，其實這是搞錯目標了。應該追求的並不是「避免失敗」，而是「盡快成功」。 「避免失敗」的哲學，會盡可能的避免競賽，畢竟每比一次就多一次失敗的機會，不如盡可能的避開，等到自己有萬全準備的時候再上場，這樣「成功機率比較高」。 「盡快成功」的哲學，會盡可能的上場，盡可能累積失敗的經驗，從中學到成功的方法。雖然成功率被拉的很低，但成功會來的快很多，也容易迎來較大的成功。 成功是屬於累積最多失敗的人 。這麼說或許有些雞湯，更精確地說，快速的用最低的成本、累積最多的失敗，是獲取成功最科學的方法。 應該不難設想，那些得獎的人，肯定是失敗很多次之後才贏的。如果你都不去參加比賽，在家苦練三年，然後第一次比賽就得獎，你覺得機會多大? 以APCS程式檢定來說，我自己的程式學生，每30個人去考，就會有一個實作零分。我相當清楚這些學生的實力絕對不可能零分，但是第一次上機考， 不熟悉環境、心情緊張又操作錯誤、或遇到電腦出問題 ，明明會寫卻拿零分。 所以我都跟學生說:「有得考就去考，就是要趁著還沒準備好的時候，先去把失常的配額用掉啊。 不然你要等準備好再去失常嗎? 」 但總是有學生不相信自己會失常，還是等自己覺得準備好了才去考。但第一次考的學生，經常只能發揮出平常七成的實力，只好等半年之後再考一次。 我總是為他們沒聽我的話覺得很惋惜。但轉念一想，這些學生不就是敗在這個觀念嗎?以一個小小的檢定挫敗，換來人生不會再犯相同錯誤，正是在實踐累積失敗啊! 歡迎加入 高中生 學程式FB社團 、以及 愷哥電腦科普頻道 ，跟我一起學程式、學人生。 【愷哥APCS程式班】 熱烈招生中喔!