最近我被幾位同學問到:"老師，我APCS已經實作三級了，後面我該往哪個方向努力，可以上更好大學?"
簡單來說同學的疑問是"能不能靠程式能力更強，上到更好的大學資工系?"
概略上來說，會問到這個問題的同學，尤其是高二以上的學生，幾乎都沒有機會了。別誤會，我講的不是程式超強沒用，我講的是程式能力從"還可以"->"超強"中間，有一個真空帶。
我在考好APCS就是進好大學的保證?這篇文章中提到，高中生的程度分成四級
- 資訊奧林匹亞國手，每年全國四人
- 資訊奧林匹亞選訓選手(準國手)，30人以下，以及全國賽名列前茅者，兩者合計約40人
- 對於程式有興趣也學得不錯，APCS成績在實作三級分以上
- APCS實作二級分以下
靠程式超強來上頂大的學生，制度上走保送推薦、特殊選材跟APCS組，就是前面的兩種人。以全國每屆約22萬高中職學生來說，錄取比例約萬分之一，是名符其實的萬中選一。這樣的程式天才，其實都不需要詢問有什麼樣的升學管道，而是升學管道會主動找上你。
這樣的程式天才，光靠努力是不夠的，一定要有超乎常人的天分(不然怎麼叫"特殊"選材)。大致上來說，如果"認真"學一年程式達不到APCS實作四級的話，就很難是天選之人。對絕大多數的高中生來說，要上好大學，就是學測成績要過一階標準，然後靠APCS實作三級通過二階甄試。這是名額最多，可行性最高的路徑。
那同學又會問說:"老師，難道APCS實作考四級、五級沒有用嗎?"
其實還是有，後段國立或私立的資工系APCS組，可以靠實作四級以上，來提高錄取率，畢竟APCS組的名額少的可憐，實作三級不一定夠。
不過我們要思考時間報酬率的問題。就考生的成績分布，APCS實作三級佔20%，四級佔3%，五級佔1%。實作三級要能夠升到四級，是一個很大的門檻，有可能投注了很多時間，卻跨不過去。就算跨過去了，天花板也只能到國立後段。
反觀東華資工一般組，學測只採計數學跟英文兩科，多念一點書就有機會多一級分，比APCS實作四級的難度更低。甚至再多念一科自然，就可以挑戰中央、台大了。這種每一分努力都有機會上更好大學的時間投資，對非天選之人的正常學生來說，是更為合理的策略。
綜合來說，大部分高中生最好的策略就是我在前一篇文章所說的八分準備學科、兩分準備興趣專長，學科還是第一關，APCS實作三級一定要考到，考到了之後可以當興趣持續培養，四級以上算是加分，但不要孤注一擲在程式上而荒廢了學科，那就本末倒置了。